Puente levadizo

El proyecto de construcción de un puente levadizo, como todos los trabajos de tecnología, puede tener diferentes realizaciones según las personas que lo realicen, el tiempo o el material del que dispongamos, etc. Os propongo que busquéis diversos modelos en internet, para que tengáis claro como lo podéis hacer. También me parece una buena idea que se utilice material reciclado para hacer las poleas, los soportes, etc.

Se puede hacer por parejas, pero no se puede tomar una maqueta ya preparada y montarla. Se trata de que hagáis un diseño bueno, bonito y barato, y lo llevéis a cabo.

 Aquí os presento un modelo, que os puede servir de orientación, pero se puede adaptar y simplificar. (Pinchar para descargar el Fichero con la posibles medidas , que son orientativas. También podéis descargar el fichero de explicación del proyecto ) Lo mejor es que lo planteéis de la forma más sencilla posible (manual, son una sola pasarela) , y luego se podrá ir mejorando y complicando.

¡Seguro que os queda estupendo!

Encuentro Andaluz de Conectando Mundos

Aquí tenéis un par de vídeos más del Encuentro Andaluz de Conectando Mundos, celebrado en Mollina los días 24 y 25 de abril. Se trata del teatro de Bienvenida, realizado por el grupo Dos Lunas Teatro, y del acto final que organizó dicho grupo, en el que participaron todos y todas las asistentes al encuentro.

 

Taller de vídeo en Conectando Mundos: "Detrás de unas zapatillas"

Los tres cursos de 2º de ESO del Colegio "La Inmaculada" Maristas-Granada han participado en la actividad Conectando Mundos "Recetas para un mundo más justo" está organizada por Intermon Oxfam.

Este es el vídeo que se realizó en el taller de vídeo del encuentro andaluz de centros educativos participantes en Conectanto Mundos, que se realizó los días 24 y 24 de abril de 2013 en el CEULAJ de Mollina.

 

Juego de preguntas y respuestas.

El próximo trabajo consiste en construir un juego de, al menos, 8 preguntas y 8 respuestas, de forma que cuando conectemos la pregunta con la respuesta adecuada se encienda una bombilla. (Una variación es que suene un timbre o alarma).

Se pueden utilizar etiquetas para las preguntas y respuestas, o realizar con fotografías, dibujos, con un mapa, etc.

Incluso se puede realizar de forma que se puedan intercambiar por otro grupo de preguntas y respuestas. 

Se valorará tanto el funcionamiento del juego, como su diseño, construcción, etc.

Proceso de Fabricación:

1-Realizar los planos y elegir las preguntas y respuestas

2-Poner panel base y los soportes de madera.

3-Pegar las preguntas y respuestas

3-Clavar las chinchetas o encuadernadores.

4-Poner el portalámparas

5-Hacer las conexiones entre la pila, el portalámparas y los terminales

7-Realizar el cableado uniendo mediante conductores preguntas con respuestas

8-Unir las uniones y asegurarlas con cinta aislante.

9-Comprobar que este bien conectado

MATERIALES NECESARIOS

1	Madera de contrachapado o panel. Tacos para soporte
1	Cola de carpintero
1	Caja de encuadernadores (hacen falta al menos 16)
1	2 metros de cables eléctricos finos 0.5 mm
1	Papel para las preguntas y respuestas
2	Clips, cáncamos o tornillos.
1	Portalámpara para bombilla (o aparato alternativo)
1	Pila de petaca de 4.5 V
1	Bombilla de 4.5 V

Vídeos sobre Justicia Alimentaria

Tras trabajar la actividad Conectando Mundos en la que hemos investigado sobre la injusticia alimentaria, sobre los mitos del hambre, sobre el comercio justo, el calentamiento global o el acaparamiento de tierras, los alumnos y alumnas de 2º de ESO han realizado un vídeo para dar a conocer parte de lo que ellos han descubierto. Este es el resultado.

Vídeo de 2º de ESO A:

Vídeo de 2º de ESO B:

 

Vídeo de 2º de ESO C:

 

Organizadores de escritorio

Estas son las fotos de algunos de los escritorios (organizadores de escritorio) que han realizado los alumnos y alumnas de 2º de ESO en este curso 12/13.

Primeros trabajos de marquetería realizado por los alumnos y alumnas de 2º de ESO

Segundo trabajo de marquetería

El segundo trabajo de marquetería que vamos a realizar es un organizador de escritorio. Os propongo estos dos modelos:

Modelo 1:

Aquí tenéis fichero PDF con el despiece de este organizador de escritorio, con las medidas

¡No es para calcarlo! Lo tendréis que dibujar en el panel, antes de empezar a cortar las piezas, así que no olvidéis las reglas, el compás, el lápiz, la goma ... Hay que hacer dos pieza de las que están indicadas con 2X. Y el tamaño de las cajas y las espigas depende del grosor de vuestro panel; pero es preferible hacer las cajas pequeñas y las espigas grandes, y después ajustarlas.

Modelo 2:

El documento de este modelo lo tenéis aquí.
Lo mismo que en el anterior, hay que dibujarlo en el panel, por lo que tenéis que llevar el material correspondiente

De todas formas, aunque se pueden realizar como están, como en cualquier trabajo, en la fase de diseño podéis hacerles los cambios que os parezcan oportunos, de manera que se realicen de la forma que os parezca que responde más a vuestros gustos y necesidades.

Normas de seguridad e higiene

Normas de seguridad e higiene en el taller de tecnología. Hay que tenerlas en cuenta, aunque son cosas de sentido común, para evitar cualquier tipo de problema.

Primer trabajo de marquetería

Os presento los tres posibles ejercicios para iniciarse en la marquetería, de los que tenéis que seleccionar uno, el que prefiráis.

El primero es una silla, podéis ver e imprimir los planos pinchando AQUI:

El segundo es un muñeco acróbata, y este es el modelo, para poder imprimirlo pincha AQUI:

Open publication - Free publishing - More acrobata

Y el tercero es un móvil, con las figuras que vosotros queráis en equilibrio, unidas con listones y con hilos, o como se os ocurra. Podéis darle la estructura que más os guste, pero debe tener por lo menos 6 figuras. Os dejo algunas imágenes, a ver si os dan alguna idea.

Actividades T.2 (7) La Madera

Pinchando en cada enlace, puedes acceder a las actividades on-line de la unidad 2, La Madera (tema 7 del libro):

• Proceso de elaboración de la madera
• Maderas blandas y duras
• Herramientas para trabajar la madera
• Tipos de ensamblado
• Sopa de letras
• Test interactivo

Ejercios propuestos de vistas de objetos

Aquí están los ejercicios propuestos. Tenéis que hacer las vistas de dos de ellos.

Vistas de un objeto: planta, alzado y perfil

Aquí tenéis una pequeña introducción a lo que son las vistas de un objeto: planta, alzado y perfil.

LAS VISTAS DE UN OBJETO

Podéis ver ejemplos y ejercicios, pinchando aquí:

• http://www.catedu.es/aratecno/images/pilar/vistas.swf
• http://www.aulataller.es/ejercicios/alzado-perfil-planta/vistas01-tecnologia-ESO-alzado-perfil-planta.html

Trazado de paralelas y perpendiculares

Vamos a recordar como se trazan rectas paralelas y perpendiculares, para poder usarlas al dibujar las vistas de un objeto.

Para trazar paralelas y perpendiculares vamos a utilizar la escuadra y el cartabón, como indican los dibujos.

Observemos, que el cartabón no se mueve durante todo el proceso.

1. Primero se trazan varias líneas paralelas (en este caso, horizontales). Para ello solo se mueve la escuadra sobre el borde del cartabón, que permanece fijo.



2. Luego se gira la escuadra, como muestra el dibujo, y se apoya de nuevo sobre el borde del cartabón, que permanece fijo.



3. Por último se trazan las rectas perpendiculares a las anteriores (en este caso, las verticales). El cartabón sigue fijo durante todo el trazado.

Y aquí tienes un vídeo, para que lo tengas más claro:

¡Atrévete a mirar!

¡Bienvenidos y bienvenidas al nuevo curso!
Este es el lema para este año, y espero que nos atrevamos a mirar, pero que no nos quedemos ahí. También tenemos que atrevernos a participar en todo lo que vayamos viendo, a compartir, a implicarnos, a complicarnos la vida por los demás.

Que nuestra Buena Madre María nos acompañe y nos de fuerzas para eso, y mucho más.